深圳职业学校 深圳毕业包就业学校
携创技工学校；尊重孩子的选择。生涯规划最重要的考量因素是个体自身的特征，包括兴趣、能力、价值观等，由此出发，去选择适合个体的专业、职业；生涯决定最重要的责任者和主体也是孩子本身，最终做决定并为此承担责任的人，一定是孩子自己。所以，家长首先要尊重孩子本身的特点，从孩子的志趣、能力特点出发去评估各种选择；同时要尊重孩子的选择，每个人都是独特的，每个人也有能力做出适合的决定，适合自己的才是的，家长不能以自己的想法代替孩子的想法，不能代替孩子做决定，更不能强求孩子完全听从自己。在这里，家长要对孩子有信心，也要给孩子足够的空间和耐心。每一个生涯决定，其实也是一个人自我探索、内在成长的过程，就像一只鸡蛋，等待它从里面自己破壳，可以等来一个生命的诞生，而迫不及待地用外力打破，结果只会扼杀了一个即将破壳而出的生命。
支持孩子的独立判断。父母对孩子的心理支持、无条件的爱，在孩子的整个成长过程中是最重要的。心理学研究证实，父母的爱对儿童早期的安全感形成起到至关重要的作用，而安全感则是一个人自信心、良好沟通能力的来源。大学专业选择、就业选择是孩子开始真正面对人生重要决定的伊始，父母的支持对于孩子的独立性、决策能力的培养，以及未来迎接挑战、面对风险的勇气等起着重要作用。索多是清华大学的一名藏族学生，硕士毕业后怀揣一颗回报家乡的心选择到艰苦的西藏基层从事公共管理工作，他的父亲——一位在索多毕业前从未出过西藏的藏区农民，对索多的老师说：“索多读书时我家比现在还穷，都没指望他，现在家里条件好些了，更不用指望他，就让他去给国家做贡献吧。”索多忠于内心召唤，没有选择去经济条件和工作条件更好的银行工作，家人也给了他很大的支持。这种力量也会使他在未来面对挑战、面对其他抉择时更有勇气、更有能力做出自己的决定。
帮孩子获得信息和资源。做决定是需要一定量的信息为基础的，父母不能代替孩子做决定，但可以帮助孩子获得必要的信息和资源。父母比孩子拥有更多的社会经验、阅历、信息和资源，比如对不同专业的了解、对不同职业的了解、咨询相关领域的专家等。这些信息可以给孩子提供必要的参考，有助于孩子在占有足够的信息量的基础上做出自己的决定。这里需要注意的是，信息的提供一定要客观，不能根据个人的主观偏好选择性地给予信息。父母可以和孩子一起讨论，帮助孩子从不同角度分析问题，但最终的决定者，一定是孩子自己，这就是父母的有限责任
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