深圳技术学校 深圳读计算机那个学校好
携创技工学校计算机教学的思考
随着我国经济、社会发展和科技进步，对职业技术人才和劳动者素质要求的也越来越高，中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间，主要是看我们培养的学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才，而当今社会要求各层次人才除了专业技能外，还要具有计算机操作应用能力。我们根据我校计算机教学情况，感受到一些问题，并对这些问题进行了一些思考，归纳如下：
一、 计算机教学的现状
1. 学生情况
现在，由于大学和普通高中的扩招，中职学校的门坎很低。进入中职学习的学生，其文化课基础相对较差，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高，混日子混文凭的学生大有人在，这些都是不争的事实。另外，中职学生大部分来自农村，由于目前农村乡镇中学计算机教学设施的不完备，许多学生在初中学习时还没有接触过计算机，更谈不上操作和运用了。总的来说，中职生源文化素质不高，对计算机的认知程度也很低。
2 教学设施
计算机的软、硬件发展非常迅速，计算机的应用也往往是以建立在新的硬件和软件操作基础之上。学校计算机不可能随时升级，设备更新跟不上计算机的软、硬件发展。学生学习计算机缺乏适宜的硬件环境，导致其所能接触和学习到的计算机知识相对落后，培养的人才不符合市场要求。
3 、 师资
学校计算机教师没有受过正规的系统的专业训练，专业水平总的说来不很适应职业教育的教学。
4 、教材大纲
在大纲和教材上，要么部分教材过于陈旧，编写的教材几年不改，不变，跟不上计算机技术的发展；要么和流行软硬件步步紧跟，年年更新，使许多学校硬件环境频频告急。
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