高考复读，再给自己一次实现梦想的机会；心态、勤奋、汗水....，不满足于上一般大学，要上好大学，于是有了复读生。复读是对考生和家长的严峻考验,同时也要付出不菲的代价。“给自己一个机会，还世界一个奇迹”。有多少复读生苦尽甘不来？又有多少复读生半途而废？并非所有学生都适合复读
长春一桥教育复读学校老师表示，学生是不是适合复读，一定要先分析自身的原因，然后再确定是否采取复读。下边几类学生非常适合复读：
高考发挥失常者：这类学生平时成绩优秀，但因某些原因高考发挥失常。
志愿填报失误者：每年都有许多考生盯着“天(津)、南(京)、(上)海、北(京)”等名牌学校，或盲目跟风追求热门专业，或填报的志愿没有梯度，而与大学擦肩而过。
基础薄弱分数低迷者：意识到基础薄，希望通过一年的学习提升成绩。
非名牌大学不上者：有些考生把目标锁定北大、清华、等，成绩虽超过当地一本线，但是未被目标高校录取而选择复读。
心理承受力强：高三是12年学习中最艰苦、最劳累的一年。心理品质、心理承受力强的学生才行。
复读生都会有一个“认识”过程。“复读”是学生在社会竞争中的第二次选择，是其具有更高追求、不服输品质的表现。长春一桥复读学校老师建议：走出阴影后的复读生，应尽快进入学习状态，制定个性化复习计划，并时时提醒“与自己较劲”。
查清失利原因，补弱项、补高中以来重要知识模块，才能确立复读目标。复读生通过高考知道了自己的强项和弱项。而提高弱项是复读成功的关键因素，可多分配些时间。应正视问题，“故意与自己较劲”，否则，这些问题将一直成为“绊脚石”，阻碍每一次发挥。
目标明确后就得定出详尽计划。切忌写计划“心比天高”，完成计划却是“三天打鱼两天晒网”。可操作性很关键，要按时按量“照章办事”，每天、每周抽时间回顾计划完成情况。
重视课上听讲、记笔记。复读就是来听教师讲课的。听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，加深理解。做好笔记，这是收集整理知识的方法。提高学习效率十分重要
联系人:范老师
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