《语文教学**文学欣赏》
《语文教学**文化传承》
《语文**教学方法***思维》
谈话式教学法在大学语文教学实践中的创新运用 陈露，许夙慧，高荆梅
以能力培养为目标的普通高校现代汉语课程改革探析 高欢
浅析形成性评价在语文教学中的运用 张亚波
苏教版初中语文教材之古诗词文本细读教学研究 侯树军
从缄默知识理论看文言诵读教学 雷声
财经类高校汉语国际教育专业实践教学研究--以浙江财经大学为例 刘亚辉
关于增设高考语文口试的探索 李惠渝
对外汉语文化教学模式探究 王秀茹，冯薇
德韩汉语初学者笔顺偏误的对比研究 陈莹
语文教师不应对文本过度阐释--基于干国祥《斑羚飞渡》教学课例的反思 周维
发挥语文美育作用，建构学生美好人格 范利群
中学语文教学三境界 张公善
利用古文传承美德，促使学生持续发展 周鸿波
关于中学与大学语文教育信息化的共建刍议 苏美玲，高婷婷，黄萍，任旖旎，王艳霞
如何指导大学生撰写有效求职简历 赵鸣
新媒体视域下对大学语文古代经典作品的教学思考 蒋月侠，李娟，陈少锋
对创新性语文课后作业设计的思考 朱萍
朱自清《背影》情感真伪之鉴别 张元伟
1，关于选择：
论文/专著教材，成果/专利，要取决于两方面，你要评审的职称和单位竞争的大小，合适的职称选择有利的材料，在这过程中，考验的不仅仅是一个编辑的专业性，也考验了一个编辑的良心，有的编辑甚至一个中级职称都要客户办理核心，也有的编辑面对竞争力度大的客户却不提醒，任由客户办理两篇论文就可以。这已经是不专业和黑心的表现。我们能做的就是所有的现实情况都要跟客户提到，由客户进行选择，在这过程中客户做了不合适的选择，加以提醒。
2.关于时间：
不管是著作还是项目，如果出版社承诺三个月能出来，我必定会给客户报4个月，时间在我这儿必须是最基本的保障，我必须考虑到中间可能出现的一切突发情况，比如，高峰期书号出来会稍慢，书稿出现问题要修改，遇到假期或天气原因邮寄时间会延长，等等，即使以上情况出现的几率小于1％，我都是要考虑到，因为急客户所急。如果遇到时间特别急的客户，我就必须要跟出版社再三核对。正是这种严谨认真负责的态度，为我赢来了一批批的客户。
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