刊名： 科教文汇(中旬刊)
The Science Education Article Collects
主办： 安徽省老科教工作者协会;科教文汇杂志社
周期： 月刊
出版地：安徽省合肥市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN：
CN： G
邮发代号： 26-205
历史沿革：
现用刊名：科教文汇(中旬刊)
创刊时间：2007
《科教文汇》杂志是由安徽省科学技术协会主管，安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办，安徽省政协科教文卫体委员会、安徽省教育厅陶行知研究会协办的省级教育类综合性学术刊物。
《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。为了共同探讨与研究中国科教文化事业成长的土壤，有效地整合国内科教资源，更有力地推动中国科技、教育、文化等方面的改革，《科教文汇》由顾问、名誉社长、主任编委及编委组成学术审读团体，使刊登的稿件更有科学性和论证性，并聘请了全国十六位名牌大学校长作为刊物的学术指导。《科教文汇》是全国知名品牌学术期刊之一，广泛团结了一大批专家、学者、教授、科学家，以学术性、综合性、前瞻性、权威性、可读性，赢得了广大作者与读者的青睐。
《科教文汇》是中国知网(CNKI)全文收录期刊，万方数据库全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，维普资讯网全文收录期刊。国内统一刊号CNG，国际标准刊号ISSN 国内邮发代号26－205，全国各地邮局均可订阅。
《科教文汇》于2004年创刊，2006年经出版局允许变更为半月刊，2007年变更为旬刊。期刊创刊时间虽短，但目前已成为省内外较为知名的教育类学术期刊。
为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。
栏目设置
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联系人 王编辑
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工作时间 周一---周六 8:：00
本刊发表的论文/著作均符合中、高级职称的评审要求。
评定高级/中级职称或申请博士/硕士学位均有效。
专著教材挂名出版/底价批发教材/专利申请转让均可联系。
目录：
7 校园文化对高校思想政治教育工作影响的研究 曹婷; 9-10
8 新媒体应用对于基层思想政治工作的探索和实践 付豫蓉; 11-12
9 个别访谈中高校辅导员的语言艺术 于晓; 13-14
10 论当代教师的责任 张旭芳; 15-16
11 当前我国高校师德师风建设的思路探索 郭明俊; 17-18
12 人本主义视野下的高校外语教师继续教育研究 张琳; 19-21
13 浅析高职教师的教育激情 曹培培;韩小燕; 22-23
14 从提高教学能力的角度谈高职院校教师创造力的自我开发 翟媛媛; 24-25
15 美国高校素质教育对中国的借鉴——基于中美高校素质教育的比较 陶晓玲;缪小莉;王奕力;尤雅雯;沙天伦; 26-27
16 S-T分析法在课堂教学行为分析中的应用 孟然; 28-29
17 探析提高教师课堂教学行为有效性的措施 李亚云; 30-31
18 创新人才培养机制 提高人才培养质量 汪萍; 32-33
19 将智能手机应用于大学课堂教学的探索 冯雯婷;赵威;刘龙飞; 34-35
20 基于大班制教学的高校思想政治理论课课堂管理方法探析 王自寻; 36-37
21 来华留学生经济学课程教学实践与改革 赵素萍; 38-39
22 基于需求视角的“会展英语”课程教学内容与实践探讨 林清清; 40-42+58
23 面向学习者的资源——浅谈如何让学习资源活起来 周忠国; 43-44
24 关于大学人文素质教育的重要性研究 李三一; 45-46
25 编辑学实践教学改革探讨 邢孔史; 47-48
26 论高校中国古代史课程改革 李宗俊; 49-50
27 生物学实验教学中心建设的实践与思考 黄体冉;刘京国;王文平; 51-52
28 动物遗传学实验教学改革的实践与探索 任春环;陈宏权; 53-55
29 石油测井研究生岩石物理学课程建设与教学模式改革 柯式镇;张琪; 56-58
30 提高冶金工程专业生产实习质量及其模式探索 王胜;丁万武;卜旭东; 59-60
31 基于行动导向式教学法的“数控车编程与操作”课程开发 赵云波;白艳霞; 61-62+104
32 浅谈模拟电子技术基础教学方法 姜思羽;邱少健; 63-64
33 质量教育视角下的高校经管类实践教学模式 帕丽丹·买买提沙他尔; 65-66
34 MTA旅游财务管理课程教学思考 赖晓华;滕汉书; 67-68
35 多声音乐思维在音乐教学中的训练与养成 郑晓晴; 69-70
36 浅论漫画的教学方法与教育意义 王志成; 71-72
37 现代教育技术与高校体育教育改革分析 方芳; 73-74
38 浅析铅球、铁饼、标枪最后用力的转换衔接阶段常见错误 谢建安; 75-76
39 家园共庆传统节日的意义与原则探析 郭祥; 77-78
40 变成孩子——基于孩子看问题 朱智萍; 79-80
