日文为什么会有中文发音都一样吗淮安思元日语学习

培养学生掌握日语基本概况和语法基础，了解日本生活中应用 

   日语的习惯和用词造句的基本方法，具有基本阅读能力、初步 

   的听说、读写能力，为全面提高学生日语运用能力和继续学习 

   打下较好基础。基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词 

   汇、句型、基本语法。此外，结合介绍日本概况，使学生 

   具有更高的实际应用能力。语言交际包括理解和表达两个方 

   面。理解是表达的前提条件只有充分地理解才能恰当地加以表 

   达。基础阶段必须重视理解能力的培养。表达能力是运用语言 

   的能力表达能力包括口头表达和书面表达两种。基础阶段教学 

   要引导学生掌握口头和书面表达的方式和技能，要求表达要准 

   确、通顺、简洁和富有逻辑性。听、说、读、写这四种技能在 

   语言交际中是相互联系、相互促进的。基础阶段教学应重视 

   听、说训练培养口头交际能力。不能忽视读、写能力的培养， 

   读、写能力的提高还会促进听、说能力的提高。语言基本功的 

   训练是基础阶段教学的中心。基本功训练包括严格标准的语 

   音、基本的语言知识 (语音、文字、词汇、语法等 )、使用日语 

   的训练 (听、说、读、写等 )。作为语言的文化背景，还将介绍   

   大量的日本社会政治文化情况，使学生进一步了解日本，

   并对日语有更深的认识。