无锡锡山学信叉车哪里可以考证班级偶发事件处理的原则
处理偶发事件应遵循一定的原则.这种原则既是班级工作实践经验的总结.也反映处理突发事件时对各种基本矛盾关系的调整与把握的从本规律。教练只有正确地理解并掌握整个原则体系.才能在处理突发事件中立于不败之地。进而有成效地做好班级工作.
(一)教育性原则
这是处理突发事件的首要原则。教练必须抱着教育的目的和心态对待突发事件，本着教育从严、处理从宽、教育全班的精神。既不能一棒子打死.又不能草率行事。公平、公正地对待学生.用科学的态度深人调查了解.从动因分析到全面评估.这样才能达到惩前毖后的目的。
(二)目的性原则
处理突发事件.目的要明确.既不能仅仅就事论事.敷衍搪塞.也不可小题大做。无限上纲。教练面对的是全体学生.应该让受教育的学生本人明确教育帮助的目的.懂得什么是错、什么是对，要达到什么样的目的.从根本上医治学生心灵深处的创伤。
(三)客观性原则
一个班级中的学生有很大差异.同一个学生有优点也有缺点.这就要求我们教练在处理问题时.要坚持客观性的原则，不能受定势思维的影响.避免因主观随意性而导致处理问题不公.影响学生成长和发展，甚至使其越错越远。
(四)无锡锡山学信叉车哪里可以考证针时性原则
教练应该在弄清楚事情的性质后再着手解决.用不同的方法解决不同的问题.不能用一种模式.注意事情不同层面的差别和不同个体之间的差异，针对性要强.切不可‘.眉毛胡子一把抓”、“一刀切”。
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