东莞市东城区东城中路580号帝景峰首层111号
通常来说，在教育领域里，学习方式引起的关注和研究非常的多，虽然学习方式很难准确的定义，但是一般来说一个人的学习方式是由认知，情感，和心理特性组成的，从而影响这个人与他/她周围环境的交互。理论上来说，每个人对于不同知觉模块（视觉，听觉，动觉等）的信息接收程度不同，每个人都会寻找出适合自己与外界信息交互的方式，从而能达到信息接收，处理的化。另外，一个人对于信息接收程度的多少，很大情况下都取决于这个信息是不是通过这个人喜欢的学习模块来获得，这也就是我们通常所认为的“在喜欢学习条件和环境下就会学的好”。举例来说，一个“视觉学习者”通常会被认为在图像模块，比如图标，地图，视频等学习因素下学的更好，而“听觉学习者“则更容易在对话，讲课中吸取知识。根据学习方式理论（learning style theory），一个”视觉学习者“需要通过看，记录，写来获得的学习效果，同理，对于”听觉“学习者，则需要通过听和说来使学习效率化。对于”动觉“学习者，一个能与学习材料相接触，可以进行身体上的交互的环境是最有效的。
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