中历文物检测鉴定中心是经国家批准的，合法第三方文物鉴定机构。为我国具文物、珠宝、玉类、石类检测鉴定资质机构之一。坐落在中国的中部长沙。
中心专注于：文物玉石鉴定、检测 、评估 并对出具证书物品跟物品持有人信息，做系统权威存档登记，以备物品合法传承。过程公开透明，藏家可全程参与，结果客观公正。所出具的检测鉴定结果得到了专业人士及社会各界的高度认可；国家司法机构，如公安局、法院等在无法确定文物真伪时，均选择我中心检测仪进行检测作为司法依据,是目前文物检测鉴定之首。
检测鉴定类别：瓷器、玉器、青铜器、金银器、钱币、角类、陨石、化石等等。
电话：一三六五七四00七三三 谈到与院校并行的高研班制度，师徒制也早已趋向“变味”和消解。齐建秋在接受北京商报记者采访时指出：“高研班的一些老师，有时是开学露面一次、毕业一次。期间的授课，甚至是‘领衔’老师的助理或学生代劳。学生能通过高研班提高了多少，其实也不一定。学生难以得到老师的真传，但是私下或许能够认识老师，蒙受指教。其实大家更看重的是高研班是什么样的人办的，进去学习过，就可以名正言顺地成为某某老师的学生了。”
在齐建秋看来，画家也是手艺人，这一门学问和演艺界的相声、曲艺有相同之处，是可以通过拜师学习成才、学到真东西的。师徒制的变味、缺位，“师徒相承”的教育模式边缘化，不利于艺术传承的接续。
看未来：
期待双模式的融合递进
很长一段时间，体制之外的师徒制黯然失色是由于美术院校体系的一纸文凭或高研班的结业证书是人们趋之若鹜的目标。近年来，由于院校的不断扩招，作为社会敲门砖的文凭含金量是越来越低。在这样的语境下，复兴传统师徒制的主张似乎也越发活跃起来。虽然作为主流的学院教育已经成为基础，无法取消替代，但以师徒制补充、改进学院教育制的漏洞和弊端已形成一种呼声。
