广播电视传播由于按线性流程播出，缺点就是稍纵即逝。即便校园电视台的节目有较高的重播频率，这对于学习、生活、工作节奏不尽相同的师生来说依然存在诸多不便。而电视节目上网以后，节目内容能够异步传播，即所有节目内容都在线上，供用户随时选择播出，从而有效地改变了传统广播电视节目只能同步接收、稍纵即逝的缺陷，大大增强了信息传播的时效性。这样师生就能在他们觉得合适的任何时候收看上外电视台的节目。通过校园电视反映出的各种社校园电视台会现象和思想，以正确的舆论引导中职生，培养他们的批判思维能力，使他们形成正确的价值观与思想道德观，改变原来的思维定势，能够理性地对待各种社会现象，理解自己置身社会的地位和遵循的道德准则，从而减少在社会化道路上的校园电视台曲折和失败，以及由此而生的各种社会道德失范问题。与家长、老师相比，校园电视更让学生觉得民主、 亲切，因而学生往往欣然采纳之，并从这些瞬息即逝的信息中形成自己的新社会认知模式。
数字化校园电视台”是由数字化摄录、采集、编辑、播出系统组成，可以将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看各教室内教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目，以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。
随着教育行业信息化、网络化、国际化建设的不断完善和推进，拥有一个投资小、使用率高、易操作的小型校园电视台，可以实时传递教育教学信息，直播或录播校园活动，培养学生积极主动参与展示才艺、培养能力，增强师生互动、校内外互动的强大社交体系，丰富业余生活。天创华视专门针对校园电视台建设的实际需要，为各大学校用户量身打造大中小型校园电视台视音频配套设备搭建，具有专业性、实用性、延续性等特点。在此分享一下校园电视台建设方案怎样设计最简单好用的经验，希望有更多的学校能用上校园电视台。
天创华视对建设校园电视台这方面有着独到的经验，成为国内多所学校出过大小不同的校园电视台方案，专业性较强，有需要的客户可以拨打我的电话咨询我。
