表现：1：上课走神，不专心听讲，学习不自觉 上课爱讲话，好动坐不住 丢三落四、粗枝大叶，写作业很慢 心不在焉，易受干扰、易分心 小动作特别多 原因：1：大脑神经系统发育不完整等生理原因造成自制能力差 脑组织损害、神经递质代谢异常或听觉障碍等病理原因被误以为充耳不闻、视若无睹 因食物刺激、环境干预等因素刺激情绪，影响专心度 父母教育方式（过度溺爱、过度批评、无节制的生活和学习安排等）家庭原因造成的孩子情绪上的压力 为吸引关注或逃避负担等心理原因下意识地通过一些行为达到目的 解决：1：改变不良的学习、行为习惯 提高视觉、触觉能力及试听联合专注力 提高记忆力 提高对差异的分辨能力 接受抗干扰训练 提高互动沟通技巧，促进语言表达运用