昆山星未来语言课角色扮演 苏州语缓自闭症干预
鼓励和倾听孩子的提问
每一个孩子在成长阶段总会提出各种各样、新奇百怪的问题。
“天空为什么是蓝色的?”“为什么不吃饭就会饿?”“金鱼可以在水里,人为什么不可以?”
有的父母分析前因后果、解答的头头是道,孩子也就失去了思考、尝试、探索的兴趣,抑制了思考和创造的欲望,这并不是较好的方法。
另一种父母是面对孩子无休止的提问,不屑一顾并表现出不耐烦,殊不知这样的反应会打击了孩子主动求知的积极性。
正确的做法是:父母要鼓励并引导孩子提出各种问题,并给予表扬,同时创造环境和条件帮助他们开动脑筋去想,去寻找答案。面对没完没了的问题,可以这样回答:“你问我的问题我不知道,也许目前这世界上没人知道,也许你长大后就会知道,那么你将成为**个发现这个答案的人。”
角色扮演
角色扮演游戏是可以在同一时间开发孩子的想象力和大量语言的另一个伟大的方式。让孩子主导游戏也给他们的控制感,并能建立自信。例如:
例1:爸爸想象接到一个电话在大型建筑灭火。
首先让我们想想将要使用的语言:
名词:火灾、消防员、帽子、靴子、软管、水、消防车、吸烟、梯子
动词:驱动器、攀爬、跑、跳、气味
形容词:热、湿
介词:在前面、在左边、在右边
社会技能:抓紧时间、团队协助
自信:让你的儿子作为消防队队长,让他给你下达命令
感情:给他一个拥抱庆祝,当你把火扑灭,拯救所有的人
这是多么简单!这仅仅是一个简短的角色扮演,一个小男孩就可以同时享受玩、学习、听力和使用语言、构建社会技能、建立自信。
爸爸每天只需要抽出15分钟来和儿子做这个角色扮演游戏。
例2:舞会派对
想象你和女儿有很多漂亮的衣服,现在你们要盛装出席一个舞会。
名词:衣服、鞋子、舞会、化妆、头发等
动词:服装、舞蹈、系带子、拉链等
形容词:漂亮、优雅等
社会技能:一个共享的焦点,讨论球
这些都是简单的例子,有一点想象力,可以在各种方面的扩展。同时也说明了这种游戏很容易建立也很有趣。
使用肢体语言和手势
当你说话时,尝试使用肢体语言和手势。这可以帮助孩子理解你说的话,并且这也可以教他们做同样的事情,这样他们就可以更有效地理解语言。
肢体语言在帮助他人理解我们所说的话中起着一个很大的作用,这是一个适合孩子学习的技能。尤其是在孩子早起发展语言和学习说话的时候,这是一个很好的技巧。
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