按照口头指示，完成两个不相关的动作 　　方法： 　　1.对孩子所熟悉的某些事物做简单的指示。 　　2.较初，从一个指示开始，孩子如能服从，再给他另一个指示。 　　3.告诉孩子，要仔细听你说的话，并照你说的去做。掌握游戏的要点，使这个活动有趣。 　　4.在孩子做这个活动之前，先让他复述一下如何做。 问叫什么名字，要说出姓和名 　　方法： 　　1.按下面的顺序问孩子：“你叫什么名字?”、引导孩子说出他的姓名。 　　2.家人轮流说自己的姓和名。 　　3.与孩子说话时，要经常叫他的全名(姓和名字)。 即使不被提醒，也能正确地说问候语 　　方法： 　　1.为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。 　　2.如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回答，请再清楚地说一次，鼓励他用问候语回答。 　　3.在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以提醒他。 　　4.逐渐减少对孩子的提醒，让他自己主动地说。 　　5.如果孩子能想到正确地运用问候语了，你要回答并给予表扬。 回答“怎么办”的提问 　　方法： 　　1.问孩子一些日常生活中的简单问题，如：“天下雨了怎么办?”如果孩子不回答，你用动作表示，让他回答。 　　2.给孩子读图画较多的故事书，读时可以不时地停下来问他：“如果......该怎么办呢?”指着那些画面给孩子一些提示。逐渐减少提示，让他自己回答