情绪起伏 　　小华不明白为什么在酒楼轮候不同人数的桌子时，别人比自己快轮到，因此大发脾气。我们如何理解这样的行为? 　　1.由于他们不善于掌握因果关系，故往往为了无法明白转变的因由而发脾气。 　　2.他们未必能够准确地了解自己的情绪及诱发情绪的事件。 　　3.他们未必能够像一般人实时了解其它人的感受。 　　4.他们往往没有怎样处理自己情绪的概念 。要帮助他们可尝试以下的方法： 　　把转变预先告诉自闭症学生; 　　用清楚而简单的用语向学生解释因果关系; 　　教导学生观察别人的语气、面部表情、姿势和动作等，从而了解别人的情绪; 　　教导学生认识自己的感受; 　　用提示鼓励学生尝试控制自己的情绪，例如：在工作纸上方，写上“如果我有一些问题不知道怎样回答，不用担心，也不用发脾气，每一个学生都会遇到这些困难，可以向老师请教”。