开发孩子的语言能力首先要了解以下几个有关条件： 1、孩子的生理性听力 2、孩子的脑干传导系统通畅与否 3、舌位的灵活度 4、肺活量的大小 不过我们所面对的孩子在听力方面一般都不存在问题，但为什么他们还会在发音方面存在这样那样的问题呢通过观察不难发现，很多孩子在舌位变化和气流量方面或多或少存在一定的问题，所以我们应该去针对性训练，孩子的发音是会出现改观的。 训练孩子的语音能力，首要条件是气流量的训练，因为声音是由呼出气流冲击声带产生的，气流的强弱的变化与声音的响亮度有密切的关系，所以孩子首先要会应用气流，才能达到说话的能力，接下来是舌位的灵活度，因为说话的清晰度主要是靠舌头去控制的，舌头的训练主要有：正伸舌、左右撞击、上下卷舌、弹舌，这些能力具备了之后，孩子的语言开发出来就会说清晰。上下颌关节：主要控制口型的能力，说话清晰度不仅与舌位有关，与关节的控制也是息息相关的。训练方式有张口训练，如：“a”“m”这样去反复加强量的积累，去锻炼孩子的颌关节。 针对以上的方法是去开发孩子语言的基础，也是每个孩子的障碍，下面说一下我带的几个孩子在训练中所遇到的问题。 小林是一个很懒的孩子，一点点的劲都不愿用的那种，他的舌位和关节都很灵活，主要就是气流，他最初学呼之应答时，也是因为气流的原因学起来特别困难，不过好在的是他的自我辅助能力特别的强，所以在训练的过程中我去辅助他的肚子，把气流给逼出来，然后他自己去辅助颌关节，终于在月底气流量上来了，呼之应答也能自我辅助不同方位的应答了。 彤彤是一个女孩，不过适应能力特别差，每天都不停的哭，在给她做语言时，去协助她的关节就特别紧张，在开发语言时也穿插着张颌运动去给她做，最后配合意识上来了，她应答的气流也大，关节也能打开了，但有时不愿意还需要去手挚提示一下，不过在本月学习闭唇-“m”时，她在关节上面又出现了问题，到转换“妈--妈“也是如此，一直只能转换一个”妈“。无法连接性的去叫“妈--妈“，不过我相信只有坚持，以量来积累，她的关节肯定会变好的。 以此可以了解关节和舌位的灵活在开发语言的过程中有多么重要，不过除此之外还有很多的部位是很重要的，还有很多能力也是开发语言过程中很重要的角色，如：模仿，模仿是学习的基础，只有模仿能力具备了，在开发语言的过程中才不会走太多弯路!
