学习手眼协调有什么先后次序？ A、发展视知觉： 1. 视觉对焦视觉追踪 B. 建立手眼协调的能力： 1. 先进行较大范围的手眼协调活动，如：把大盒叠放在另一个大盒上。 2. 渐渐缩小活动范围，如：把木珠放入菲林筒（胶卷筒）中，把形状拼板放入适当的洞中。 3. 较精细的手眼协调，如：沿线画写、拼砌连结性拼板、剪贴等。 4. 要与高层次认知能力配合的活动，如：运用想象力画图画、仿砌模型等。