自理（进食） 一、 自闭症儿童在学习进食时有什么常见的困难？ A． 偏食； B． 偏用食具； C． 未能掌握使用不同食具的技巧； D． 未能分辨可吃及不可吃的东西； E．未能有组织地完成进食过程或弄简单的小吃； F．未能遵从进食规则或礼仪，如：未能安坐用餐、把玩食具或餐厅或酒楼进食时，未能遵守礼仪 二、学习进食有什么先决条件？ 最重要的是儿童有进食的动机，否则不易教导他们学习其他技巧。 三、学习进食有什么先后次序？ A． 要考虑是否必须改变偏食的习惯。如果是必要的，便要先处理。 B． 学习进食的先后次序 1． 在成人协助下拿着杯子合唇进饮； 2． 用吸管啜饮； 3． 能自行用杯子进饮； 4． 能用碗进饮； 5． 能用学童水壶进饮； 6． 能用匙子喝汤而不弄洒； 7． 能自行进饮不同包装的饮品。 C． 学习不同进食方法的次序 1． 用手指取食物； 2． 用匙子； 3． 用牙签、叉； 4． 用筷子。 D． 其他 1． 能分辨可吃及不可吃的东西； 2． 能自行弄简单的小吃； 3． 要考虑是否必须改变儿童偏用食具的习惯； 4． 学习进食的礼仪。