10.对墙托球 教学目的与作用： 1.增加肌力。 2.发展手眼协调及左右协调能力。 3.托球时可建立手指动作的灵活度。 4.托球时可产生规律和助力，有助于手指灵活。 5.持久托球可提升眼睛的专注力。 总结：对增托球的技巧变化，促使手部精细动作的发展，对视觉统看能力的进步有很大的帮助。 11.前翻 教学目的与作用： 1.增进儿童平衡能力，粗大动作协调能力。 2.肌肉关节及肢体的松懈。 3.发动颈部肌肉力量。 4.增进空间概念。 5.具备手撑地及脚瞪能力 总结：一般坐不住好动的孩子或语言发展迟缓的的孩子，肌肉僵硬、身体虚弱应多做此项目运动，流口水、点头、摇头也可以改善。 12.滑滑梯 教学目的与作用： 1.前庭的刺激有助于听、说能力的发展。 2.身体平衡能力的提升。 3.增强速度的控制能力。 4.建立感觉动作的协调能力。 5.增进空间中方向的认知。 总结：听、说能力发展迟缓、脑伤的孩子，动作不协调的孩子应多做此项运动。