自闭症儿童的舞动训练理论核心有以下三点推论: 　　1.自闭症儿童在具有极大的交际障碍同时，也具有交际交往的可能性。 　　2.让自闭症儿童运动起来，在运动的过程中发现患儿受障碍的程度及困难所在。 　　3.身体和心理的相互作用是一个功能性整体。 　　心理因素会直接影响到身体的动作表现，反之也是如此。所以，通过舞动治疗改变自闭症儿童的身体行为，从而影响到心理的变化。