教育训练的核心：行为、行为、行为！ 第一是，我们要了解什么是行为，明白孩子行为背后的动机是什么。这个问题内容非常多，时间关系难以深谈，总之，不同年龄的孩子其行为有不同的动机，能力不同的孩子有不同的动机，性格不同的孩子有不同的动机，了解这些需要心理学的知识和深入细致的观察。 第二是，我们需要明白孩子的那些行为是需要矫正的，心理学告诉我们，孩子复杂的行为当主总会有那么一些行为是起主导作用的，我们需要通过观察找出那些所谓的“靶”行为，有针对性地加以矫正。 第三是，我们用怎样的方法去矫正孩子的行为问题，这同样是个很大的问题，行为矫正以形成一门学科，在此无须一一罗列，只是我们需要明白行为矫正的重要性，把它作为核心问题，通过训练，我们的目标是使孩子拥有常人的行为。
