训练模拟终端所有硬件进行功能认知和学习；单机课题主要实现单台基本单元训练模拟终端的单人操作技能训练和考核；协同训练主要实现多台基本单元训练模拟终端的协同操作技能训练及考核；装载机模拟教学系统
2.视频教学，主要实现对合力3.5T叉车实机操作视频展示，实现对实机驾驶、实机操作、实机作业等交互操作的认知，并配合语音、文字介绍；可导出视频文件，用于理论教学；
3.理论考核，主要实现受训者对于理论知识点的学习与考核，在计算机与操作组件的配合下完成理论课目的考核训练，能够实现对于理论知识点的学习和掌握；
4.资料查阅，实现受训者对于真实装备的认知，维修保养和故障检修等，使学员在掌握实机驾驶、操作与作业之余，学习维修保养和故障检修的相关知识；
1）单机课题，包含但不限于：基础驾驶、城市道路、野外行走、行驶训练、甩方作业、挖掘装车、平整作业、挖掘壕沟、挖日字沟、翻越壕沟、上下板车、破碎作业、装载石块、推砖块、挖平底坑、涉水泥泞路、平行移位、吊管回填等等训练课题
2）在教学课题训练模式“平整路面”课题中要能体现出I-IV级不同硬度的土壤对作业的影响；
。2.1产品尺寸：杠高1600～2600mm（2100～2600mm之间可调），升降间距100mm，极限偏差±10mm;2.1.2两立柱支点中心距2400mm，极限偏差±10mm。
在线组卷模块能够由教员指定每种题型的数量和试卷的难度系数，知识模块等参数，实现在线组卷。设备认知主要实现对基本单元练习模拟终端所有硬件进行功能认知和学习；单机课题主要实现单台基本单元练习模拟终端的单人操作技能练习和考核；协同练习主要实现多台基本单元练习模拟终端的协同操作技能练习及考核；
1）单机课题，包含但不限于：空动作、城市道路、野外行走、行驶训练、装车作业、平整作业、挖沟填埋、上下板车、装载石块、装载原木、推砖块、堆料作业、铲除灌木、涉水泥泞路、铲除作业等训练课题
2）在教学课题训练模式“装车作业、平整作业、堆料作业”课题中能体现出I-IV级不同硬度的土壤对作业的影响；
2、美工
协助需求分析，设计相对应后台管理系统界面，深入了解目标用户(设计的页面满足其需求的各种人物角色)；
与产品组长密切合作，与研发人员沟通，将功能与设计相结合，确保设计的界面具有可用性和吸引力；
将设计页面切图，编写HTML,CSS,JS源代码，形成稳定的静态页面；
跟进项目研发过程，及时解决在研发过程中所遇到的设计问题；
3、架构工程师
需求分析，确认和评估系统需求；
系统分解，将需求分解软件需求，再根据软件的需求，重组子项目，子系统，组件和模块，以及它们之间的罗辑关系，并设计系统整体架构搭建系统实现核心架构；
澄清系统细节、扫清主要难点，指导协助开发人员进行实际工作；
把控项目的架构，使设计的项目尽量效率高，开发容易，维护方便，升级简单等；
培训与指导，架构工程师需要对整个团队进行技术培训，给与每个开发人员有效指导，以避免团队成员对系统设计的误解而造成项目的延误；1）单机课题，包含但不限于：空动作、城市道路、野外行走、挖土甩方、装车课题、平整路面、挖沟刷坡、挖日子沟、翻越壕沟、上下板车、破碎作业、装载石块、推砖块、配件作业、挖平底坑、吊管回填等训练课题
2）在教学课题训练模式“配件作业”中能支持铲斗、破碎锤、抓木钳、液压剪和振动夯5种工作配件的随时切换，从而进行相应的施工作业
