冷热疗法虚拟仿真实验教学平台，将模拟出酒精擦浴、温水擦浴;热水袋、冰袋、烤灯的使用以及具体操作流程，具有很强的沉浸感和交互性。该系统可以生动、形象地展示基础护理实训过程及结果。使学生较为全面、系统地理解和掌握基础护理的理论知识和操作技能，提高学生的临床思维能力。
冷热疗法虚拟仿真实验教学平台资源简介：
1、虚拟仿真实验教学系统资源有四大模块组成：实例演习、详细学习、自主练习、在线考核;
2、内容设计主要参考护理教学大纲;
3、流程步骤、评分标准等完全根据国家护理技能大赛标准设计，完全满足教学需求。
4、以案例为导向，采用护理临床思维训练模式，先进性案例的分析，根据分析结果患者情况进行模拟训练。
虚拟仿真实验教学平台是虚拟仿真技术与医学教学实践高级复杂的结合，是信息化教学的高级应用。随着现代信息技术的飞速发展、软硬件性价比的大幅度提高，医学虚拟仿真技术正逐渐从科研院所、实验室走向实际的临床教学应用中，有着传统教学手段所没有的众多优势。
一，构建虚拟仿真环境
虚拟仿真教学平台运用计算机全面仿真临床中现实的世界，为医学生提供生动、逼真的学习环境，在虚拟环境中模拟给患者进行操作。例如在口腔医学实践教学中，由于口腔视野狭窄、结构复杂、与颅颌面又是一个整体，学生掌握实验操作技能比较困难。然而医学虚拟仿真技术可以充分发挥其优势，利用仿真软件进行现场模拟构建，使教学活动更加生动形象、直观易懂，以此激发学生学习的兴趣和提高教学的效率。
二，参与其中寓教于乐
虚拟仿真教学系统能够使学生们主动成为虚拟教学环境中的一名参与者，不仅仅成为教学“教”的工具，也起到与“学”的互动作用。这对调动其学习积极性、突破教学的重点难点、培养学生的临床操作技能都将起到积极的作用。同时，虚拟仿真教学平台可以解决许多真实实验中实现不了的困难，使学生在虚拟环境中接受多感官的刺激，并进行具体操作、感受和体验，更容易调动学生的情感参与，将抽象的内容具体化、形象化，留下深刻的记忆。
三，开放性教学环境
虚拟仿真教学平台提供开放性的实验平台，能够解除课堂实验教学时间、地点的限制，打破时间和空间的局限性，充分发挥学生的自觉性，利用其各自适合的时间在本地计算机上完成实验过程，为学生提供真正“开放性”的教学环境。在课堂上没能按要求通过实验的学生可以在课余时间利用网上虚拟仿真系统进行模拟实验，随时随地进行实践操作训练。
四，实践操作沉浸交互
虚拟仿真教学平台为学生提供平等的实践操作资源。实验室操作与实践教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，能够促使学生将所学知识进行灵活运用，引导学生掌握规范操作的技能技巧，培养学生观察、分析和动手操作的能力。由于医学院校教学条件依然存在其多变性、复杂性等客观原因，各个学校实验环境存在一定的差异，虚拟仿真教学系统能够充分发挥网络的优势，使教学实验资源共享，以弥补实验室资源的不足。
五，节约成本物尽其用
虚拟仿真教学系统的应用还能在实验教学中节约相当的成本。在虚拟系统中训练可以为学生在实验室的实践操作奠定一定的基础，能在实践中收获更多，体会更加深刻。其次，虚拟仿真教学系统也可以代替传统实验条件下无法完成的实验操作，或由于实验设备昂贵而难以实现的实验训练。因此，虚拟教学和实验室相结合也是合理地利用、开发教育资源的一种途径。
河南幻境科技一直致力于虚拟仿真领域技术开发与应用推广，是集虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、混合现实(MR)等技术应用为一体的集成服务商。公司拥有一批行业科研技术人才，80%拥有本科以上学历，他们锐意进取、开拓创新，取得了一次又一次的成功和荣誉，获得实用新型专利9项、发明专利2项，软件著作权30余项，省级创新基金5项，国家科技部中小企业创新基金3项。
河南幻境科技公司坚持科研创新，大力深耕虚拟仿真在高校教学、展览展示方面的应用，从前期策划、搭建到后期服务，为客户提供定制化、一体化的虚拟仿真解决方案。自主研发完成三维点云数据处理系统、手势识别系统、虚拟试衣系统、三维管控物联网系统、CAVE虚拟现实展示系统、虚拟仿真实验教学实训平台等系统的研发及推广应用。
