郑州学校文化建设教室的布置体现教育者的理念和追去，通过不同形制和空间关系向学生传递规则、纪律、教育理念，从学生成长角度看，教室不是物品的简单组合，不是静态的，需要统筹考虑；关于教室布置的安全性，心理安全，学生在教室中学习生活，在自由安全氛围中学生才能表现出主动性探究性，布置时应避免多配置功能区压缩学生空间。
郑州学校教室设计应急安全，无论是消防还是其他应急逃生，都需要有合理的通道，有不少因为应急通道堵塞或过于狭窄出现的安全问题，除了教室内预留通道符合要求外，还要考虑可移动物品、未固定架子等对应急逃生可能带来的影响。教室布置的适宜性，空间位置要合理，预留学习区、教学区、多媒体区，空间适宜的话，可以布置展示区、多功能学习区等。
郑州学校教室设计颜色搭配要合理，色彩很大程度影响学生学习情况，这种影响在小学生身上尤为明显，颜色的适宜要考虑学生的年龄特点，要考虑各项布置的实际目的，要避免过于单调、乏味，要避免色彩过多、过滥，不然会影响学生的情绪，至学习，研究表明儿童更多偏爱红色、绿色、黄色，不太喜欢灰、棕、黑。
郑州学校文化建设教室布置要有激励性，教室设计激励区域，可展示学生作文、证书、优秀成员等，还可对班级开展活动配以图片、文字展示出来，培养学生集体荣誉感，让学生感受到丰富多彩的校园生活；教室内设计可更换的部分，如采取粘贴、抽插塑料盒等方式展示学生成长历程，让孩子体验到成长的快乐。
