长春高三补习班，国青教育

这样的例子还有很多。我们再看几例。

西蒙诺夫《蜡烛》中反复强调这样一句话：“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”“大”是修饰形状，突出蜡烛外观的不普通。“45年前”是在时间上进行限制，突出蜡烛珍藏时间久，价值和意义非同一般。“结婚的”这个限制性定语则将蜡烛与特殊事件联系起来，表现蜡烛特殊的纪念意义。这样的修饰语，很好地表现了蜡烛“非同一般”的意义和价值，长春高三补习班进而突出老妇人对苏联红军非同一般的情谊。

杨绛《老王》中有这样一段描写：“有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。”这句话中的三个关键修饰语，“荒僻的”“破破落落的”和“塌败的”，都是对状态的修饰，是描写老王居住环境的恶劣。如果我们将这些修饰语去掉，那么，其表达效果就会有天壤之别。

孙犁《芦花荡》中有这样一句话：“一个干瘦的老头子，长春高三补习班只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。”“干瘦”和“破”，是对外形的修饰，写出老头子的群众身份，他只是人民中普通的一员。“有一篙没一篙地”则是对动作的修饰，是迷惑敌人的举动。“又肥又大的”是修饰形状，在突出莲蓬的诱惑力，“一个一个”是修饰行为状态，是诱惑的举动。这些修饰语，很准确地将老头子特殊的身份和“智斗”表现了出来，突出了作者赞美老头子英雄行为的情感倾向。

像以上几个例子，所用修饰语，或修饰名词性中心语，表现事物的形状、颜色、状态等，或修饰动词性中心语，表现动作行为的状态、过程、程度等，因其精准，所以大大地增强了语言的表现力，将作者的情感倾向很好地蕴育其中。