。在目前学校心理教育正经历由一门课程或学科向整个学校教育教学全面渗透的转变的今天,心理健康辅导也从开始的面向部分学生的个别辅导逐步转向促进全体学生发展的团体辅导,从单一的矫治性辅导逐步过渡为集防御、优化、发展的多元化辅导。这种由单一的心理产品或者心理设备进行的心理辅导转变到使用团体活动箱来进行团体心理辅导的转变是一个行业进步发展的体现。
在促进学校的全体学生全面发展的心理辅导模式下,倡导的是每个老师都应该成为心理健康教育的工作者。而这也逐步被广大的教育工作者所认同,他们非常渴望有一套“班级团体心理活动设计”相关的指导书籍和团体活动箱,可以帮助他们轻松有效的掌握和运用团体心理学。用团体活动箱这类的心理产品把心理健康教育与德育工作紧密结合,与教育、教学有机融合,提高班级管理和德育工作的实效性。
团体活动箱通过心理游戏有针对性地指导解决学生存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑。用团体活动箱这类心理产品和心理设备有效地帮助班级老师解决在班级集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。 。
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