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父母是孩子的第一任老师，扮好“教师”角色，家长要做孩子这样的朋友：
悉心呵护的朋友。父母担负着养育子女的责任。对子女的悉心呵护，既是一种爱的传递，也是一种爱的示范。这不仅能培养孩子的爱心，而且会让他们懂得感恩。当然，父母在施爱的同时，可以适时进行一些感恩教育，创设一些感恩时机。
平等相处的朋友。孩子小的时候，父母应该蹲下身子与其对话，让他感受到父母的尊重与慈爱；孩子长大了，父母应该以商量的口气与其对话，让他感受到父母的和善与平等；孩子成年了，父母应该以征询的口气与其对话，让他逐渐确立一个成年人的责任、担当和自信。
言传身教的朋友。家长教育孩子，需要循循善诱的言传，不能忽略率先垂范的身教。从孩子出生那一刻起，家长的每一言，每一行都要做孩子成长的榜样。好的身教，胜过百遍言传。
唤醒潜能的朋友。父母与孩子朝夕相处，要善于用敏锐的眼光发现孩子的潜能，更要学会用科学的方法唤醒并发展孩子的潜能。这对孩子一生的成长至关重要。
激发兴趣的朋友。孩子的兴趣爱好常常会被不恰当的教育挫伤。父母要为孩子的兴趣发展创造适宜的成长条件，营造和谐的成长氛围。拔苗助长式的急于求成、行政命令式地乱加任务都不利于学习兴趣的培养。
教育子女本身就是一门学问，在我们的生活里，总会听到一些父母说：“我和孩子是好朋友”，育儿书也在教导家长如何与孩子做朋友，众多的育儿观点都在告诉父母，“与孩子交朋友是父母的高境界”。然而，事实却是，家长与孩子成为朋友，这个观点本身就是错误的。最主要的原因有两个：
一是，无论家长与孩子的关系维护得多么平等、相处地多么亲密，亲子关系与朋友关系是性质极为不同的两类关系，它们在孩子的社会化过程中同等重要、缺一不可，互为补充，不可能也不应该消灭其中的一个；
二是，孩子与家长的关系是什么样的、怎样的互动交流方式，会对将来孩子跟老师、领导等权威的关系带来很大的影响，不能将其定义为朋友关系而误导孩子。
父母想成为孩子的朋友，真正做起来，其实不容易。让孩子喜欢你，崇拜你，敬畏你，才好做朋友。
一是大人要站在孩子的角度想问题，做事情。父母和孩子，有代沟是免不了的。父母要低下身子，主动走进孩子的世界。比如，很多父母禁止孩子用电脑，用手机。但是，孩子如果如你所愿，在班上，在同龄人之间，就没有共同话题，就会边缘化，最终孩子会怨你。再比如，父母认为孩子穿着方面，应该“朴素”，多穿旧衣服，才是好孩子。但现实是现在的孩子大多穿得很时尚，你再要求孩子这么做，孩子在班上就会“没面子”，甚至被其他孩子嘲笑。有些事情，父母要转变观念，才能和孩子有共同语言。而共同语言是做朋友最基本的条件。
二是大人做事要像大人的样子，孩子才能把你当朋友。父母要求孩子认真学习，自己却整天打麻将。要求孩子说实话，却当着孩子的面说谎话、粗话。这样，父母在孩子眼中，地位就会越来越低，最后到没有资格做朋友。
三是原则问题不能让步，要让孩子有适当的敬畏。没有这一点，朋友也做不成。小事讲民主，大事讲原则。无关紧要的小事，要尊重孩子自己的意愿。关系到孩子成长的大事，要和孩子多商量。孩子明显不对，父母就要拿出权威来。孩子做错了事，不能因为怕破坏“朋友”关系，而一味退让。要严格要求到孩子改正错误为止。这样，孩子才能走正道，成人才，跟孩子做朋友才有意义。
其实父母不难发现，孩子哭闹不见得就是要人抱，而是希望知道父母就在身边，所以到底要不要抱不是问题，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解决，但这样的教育方式对吗？零岁教育所以重要，就是因为父母的行为会影响孩子，亲子之间如何互动，对他未来的情绪将有极大的影响。
在零岁之前就做好孩子的人格发展，必须是父母懂得如何用对心、使对力，如此可以使你将来在教育孩子时更加省力。例如我要在上班前叫孩子起来吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定会很不愉快，所以我就想如何使他快乐地起床，经过我的观察发现，父母当时的情绪如果是急切的、有压迫性的，孩子也会感到不安，所以我决定在他一睁眼时，就让他看到我的笑脸，我会抱着他去玩玩偶，抓他的手让他去拍一拍，跟他说话，使他了解这个仪式表示要起床了，要知道跟人家问好。所以营造好的起床气氛很重要。另外，挑选保姆也是重要的，要了解保姆会不会笑，是不是愁眉苦脸，这样才不会将负面情绪带给孩子。
朋友必须是相互之间具有同等地位的人，年龄虽然不必相同，但是社会地位相同。在家中，无论父母多么开明，家长必须比孩子拥有更多的权力。
而朋友之间，地位与权力相同，如果他们希望友好相处或者实现共同目标，就必须学会彼此理解对方的观点，互相协商、妥协、合作。
当家长说要跟孩子做朋友时，其实他想强调的是这种理解、协商与合作的精神，但亲子之间，家长在很多事情上必须对孩子有要求、有奖惩，是孩子信任遵从的权威，关系无法等同于朋友。
父母和朋友对孩子的社会性的发展同样重要。
与父母的良好互动使孩子获得基本的社交技能，并能建立起孩子的信心和安全感，使他们乐于并勇于探索未知的世界，对陌生人友好，有亲社会的态度；
而与朋友等同伴的交往，可以使孩子扩展其基本的社交技能，能增加其交往能力和适应性社会行为模式。它们互相促进，互为补充。
研究表明，受欢迎儿童的父母是对孩子既权威又温暖、接纳的父母。
所以，请不要再与孩子做朋友了，做好他的父母，鼓励他去交朋友，给独生子女创造同伴交往尤其是深交往的环境，让他处理好自己的朋友关系，让孩子的生活中“关系”的领域丰富多样，可以帮助孩子积累积极正向的人际关系与互动。
和孩子做朋友切忌“出卖”
很多孩子和家长不仅做不了知心朋友，时不时还会变成关系紧张的“敌人”。我觉得，孩子之所以会时时刻刻提防家长，生怕家长知晓了自己的秘密，最主要的原因就是他们曾经被家长“出卖”过。本来他们把家长当成了推心置腹的朋友，但有些家长会有意无意利用这种“朋友”身份，对孩子进行管理和说教，有的还会因为知晓了孩子的秘密而经常揭孩子的短。有的父亲会把孩子的秘密告诉母亲，有的母亲会把孩子的秘密告诉父亲，然后父母就结成了统一战线，这样自然而然就把孩子“孤立”了起来。时间一长就会让孩子产生一种错觉：父母才是真正的朋友，孩子无论如何都站在父母统一战线的对立面。试想，一个经常感到被“出卖”的孩子，能与“出卖”自己的人成为朋友吗？
所以，父母要和孩子做朋友，就必须做实实在在的朋友，做让孩子放心的朋友，如果孩子被“出卖”过，哪怕这种“出卖”只有一次，他们也会产生一种上当受骗的感觉。在这种前提下，再想和孩子做朋友就难了。
