促进思维发展的原则。幼儿教育一方面要适应幼儿的思维发展水平，另一方面要帮助孩子掌握越来越复杂的思维方法。要多让孩子接触实际，观察事物，并加以集中、分类、比较。鼓励孩子经常反复思考一个问题，这是一种奠定思考方法基础的手段。而不是仅仅教孩子们只会几首儿歌，一些英语单词，汉字。让孩子在理解中认识，在认识中运用，学会方法和技巧 。赢在起点“美国幼儿园”随报随上，招一岁半以上的孩子进入“美国幼儿园”的日托班、夜托班，享受美式教育理念和教育方法。
多学科整合就是把各领域的课程进行有机的统筹，更多的把综合知识和运用技能融入游戏中让孩子们充分体验，目的在于调动孩子们的直接兴趣，引发孩子们的兴奋与细节把控。
游戏的过程是孩子们不断发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。儿童在游戏中的学习可称为探索性学习，这一学习的基本过程可概括为“游戏→探索→再游戏→再探索”。在这一进程中，孩子们的学习活动呈现的是一种螺旋式上升的发展过程，从而实现了游戏与探索性学习及经验的扩展、丰富和改造的有机统一。在游戏中，孩子们不仅能感受体验着兴趣、直觉、意志和情感，也能对客观、真实、具体的社会存在，规范要求做出理智判断与逻辑思考。
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