西工大鸿志教育倡导：关注心理健康、挖掘潜力 学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用。预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质是非常重要的。特别要加强每次考试前后的指导，补习生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，任课教师要努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，提高教育教学效果。补习生的心理特点大致有以下几点： 第1、自卑。十二年的寒窗苦读，换来的不是一举成名，而是一张无颜见“江东父老乡亲”的成绩单，面对望子成龙，望女成凤的父母那无奈与失望的眼神，面对金榜题名大摆筵席庆贺的同学，补习生的内心被无以言状的痛苦占据着，补习前大部分人都说曾经把自己关在房间里一个多月，终日以泪洗面，谁也不想见，他们觉得自己是社会的淘汰者，觉得自己是世界上最窝囊的人，对前途感到一片茫然，不知何去何从，自卑感让他们无地自容。 第二、沉默寡言，郁郁不乐是众多补习生的另外一个心理特点。上大学的梦破灭以后，他们回到学校，又见到了许多昔日的老师和同学，但这时的心境与以前完全不同了，总是觉得人们都拿异样的眼光来看待他们，总认为那眼神有嘲讽和鄙视的意思，其实周围的人对他们一视同仁，并无半点恶意。但他们认为并非如此，于是他们就觉得无地自容，自卑感就油然而生了，这是一种畸形的心理。 第三、压力大，输不起，是补习生的又一个特点。许多补习生家里经济并不宽裕，特别是从农村来的补习生，读了十几年书后，有些人家里几乎是家徒四壁了。但世代当农民的父母已经过怕了穷日子，“万般皆下品，唯有读书高”的思想意识使他们不惜一切代价供自己的子女考大学，认为上了大学就有了固定的单位，就有了固定的工资，就有了铁饭碗，把上大学看成是从“农门”跳进“龙门”的唯1出路。补习生面对孤注一掷的父母亲，唯有拼命别无他法，对万一又考不上该怎么办这个问题，他们连想都不敢想，重重压力使他们除了拼搏还是拼搏，他们已经到了输不起这个地步了。 西安中考补习学校中考结束终于迎来了一个期盼已久的惬意暑假。十五六岁，这是一个充满梦想、幻想的年纪。两个多月的暑假，他们都有什么计划?记者采访部分走下考场的考生发现，旅游、学习、健身、打暑假工……初中毕业生的暑期安排可谓是丰富多彩。 感受其他城市风情 “对厦门美景早有耳闻，很想和同学一起去看看!”初中三年一直处于紧张学习状态，暑期一定要尽情地玩起来。同学对此早已谋划多时了：在厦门充满文艺气息的街道，和同学一起吃、喝、玩、乐、购，暂时远离学习的压力，到厦门大学感受大学氛围，迎接高中新一轮的挑战。 去瞧瞧自己的理想大学 中考后，同学拿着相机，在校园内拍摄母校的一景一物。他计划暑期和父母到北京旅游。同学笑笑说，除了去参观北京的著名景点，感受古都文化外，更主要的是去瞧瞧自己理想的大学——北京航天航空大学。希望自己将来学有所成，成为一名科学家。 西工大鸿志教育中高考补习学校里所有应聘教师全是在职中学一级教师，具有丰富的教学经验和辅导经验，工作认真负责，深受广大学生的喜爱和家长的好评，他们拥有先进的教育理念，灵活的教学方法，以务实的精神为各位同学服务，真心为学生着想，对学生的成绩负责，对学生的发展负责。 小初学生，无论是否爱学习，哪怕您的孩子讨厌培优讨厌作业，无论是想培优还是补差。抓紧寒假时间，重塑性格，建立自信，让难点各个击破。解决心态问题，积累基础知识，查漏补缺，迎难而上。相信一个阶段的课程会让他焕然一新。西工大鸿志教育中高考补习学校各位教师善于根据学生的个性特点有针对性的实施教学，由易到难，循序渐进的让学生学得快，学到更多解题的技巧；讲解风趣生动，深入浅出，诱思导学，激趣乐学，不断树立学生信心，让学生进的来学的好，起到立竿见影的效果！ 西工大鸿志教育中高考补习学校注重专题突破，靶向给题，直击考点，教学针对性精准，好中差的学生分别对待，因材施教，培优辅差效果明显！实根据你孩子的特点因材施教，有的放矢，竭诚为你的孩子的成绩的提高而尽心尽力！