孩子从5岁开始学习舞蹈，于是联系专业老师上小课，不曾想第一堂就上了个声泪俱下，课下说“我要学舞蹈，不要练基本功”，尽管妈妈很想坚持，却拗不过孩子的不情愿，特长生的学习梦想就此做罢。
等孩子上了初二，发现身边学舞蹈的朋友都有独舞，参加比赛还能拿到奖项，然后孩子和妈妈共同下了决心，开始学习基本功，开始上小课。虽然孩子的决心很大，但骨骼和韧带也更硬了，练功就更疼了!一堂课下来，妈妈和孩子又一次放弃了。
自此，孩子每天埋怨妈妈，“我小的时候，没有现在这么硬，为什么不让我坚持，结果现在，硬成这样，都怪你!”孩子从5岁开始学习舞蹈，妈妈一直陪伴左右，但是家里今天有亲戚结婚，明天又天下大雨，舞蹈课一直上的断断续续。9岁，舞蹈班的几个孩子转上了特长生课程，不肯示弱的妈妈和孩子也一起转了过去，但是依然断断续续，每学期几乎都有一半的缺勤。
在舞蹈比赛上，孩子什么奖项都没拿到，赛后，妈妈向同学家长取经，原来那孩子一直没有换过老师，持续不间断地上舞蹈课，还从每周一次增加到了每周两次。妈妈很气愤，我们也可以上两次，继续带着孩子维持选择老师和断断续续的舞蹈学习。
每周一次的舞蹈训练，不仅对于孩子自身身体有益，而且有利于日常生活中良好习惯的养成。
事例三每一位老师都希望把一切所学都传授予孩子。每个孩子都用心认真去学习舞蹈，会进步很快！
相信很多人都读过北宋文学家王安石的散文《伤仲永》，讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习，被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而忽视后天教育的重要性。
舞蹈学习亦是如此，优雅的气质、优美的舞姿，背后都是长年累月勤学苦练的积淀，即便是再有天赋，也无法忽视后天的努力。这世上从来没有无缘无故的成功，舞蹈学习从来不是一件轻松的事，不要想着孩子是不是会坚持而犹豫，因为这个问题同样取决于家长的坚持，您都没信心还指望一个孩子么
