不同的课堂教育教学风格往往会对学生产生很大的影响，这也是晋级教育在教育教学中发现的问题，下面就以两种为例，进行分析。
1、理智思辨型的特点及其影响。
在开展教育教学工作的时候，存在不少老教师知识渊博同时经验丰富。并且思维敏捷，性格庄重而平稳。这一类教师在课堂中的表现往往是：课堂教学中教学语言语调激情，语速比较高，讲课内容层次分明，具备高度逻辑严谨，有理有据，非常重视理论知识，同时做到深入浅出。
这一类风格的老师往往具有比较厚的理论知识讲解功底，这样就会让学生养成严谨的思维习惯。并且这类老师往往严肃认真，那么更有利于自律性差的小学低年级学生在逐渐的养成良好的课前预习，能够督促他们专心听讲，勤记笔记，更加高效的完成作业等，养成良好的习惯。
2、情感感染型的特点及其影响。
这种教师所营造的课堂教学是积极向上的，以情促知的。说话的语调起伏明显，语速中等，但是表达更优美，富有感染力和鼓动性。老师能够使用情感调控课堂，态度温和谦恭，针对一些自身具备不良习惯的学生，也能够做到晓之以理、动之以情。
这一类老师不但可以全面激发学生对知识的兴趣，也能够使得学生从“要我学”转变为“我要学”，进而有效的促进学生养成上课集中注意力和自主学习的良好习惯。
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