本次所鉴定的中小学校舍均使用多年，由于外界环境的侵蚀以及各南时期施工技术水平的不同，校舍房屋的实.际工程质量与设计强度会有较大差异,因此房屋检测就显得更为重要。个别单位在鉴定当中忽视结构检测，极容易造成鉴定结论的错误。检测当中应着重注意以下几个问题:
( 1)房屋主体结构施工质量检测，主要是砖、混凝土、砂浆等的强度检测。对于砌体结构的房屋, 检测中应以体强,度的检测为主，其它结构构件可适当抽检。这里需要注意的是:房屋抗震对砂浆强度的要求较低，在6度地区，A类砌体结构不应低于MO.4、 B类砌体结构不应低于M2. 5, 砂浆强度较易满足抗震要求。砂浆强度还应该满足安全性要求，应根据实测的砂浆强度,对房屋结构承载力进行验算,以保证房屋的安全性要求。
( 2)房屋层数与高度的检测。《建筑抗震设计规范》对房屋层数与高度均做出了规定，这里应注意的是，房屋抗震对房屋层数要求较严,对高度要求可以适当放松。也就是说鉴定当中如果房屋只是超高,可以对房屋加固后继续使用，但是如果出现超层现象，该房屋就需要改变使用用途或改变结构类型了。这里需要注意的是，校舍房屋一般属于横墙较少的房屋,个别房屋应属于横墙很少的房屋。根据《建筑抗震设计规范》中规定,横墙较少是指同- -楼层内开间大于4.2m 的房间占该层总面积的40%人上，规范并未给出横墙很少的定义，一般如果开间大于4. 2m 的房间占该层总面积的80%以上,可以认为该建筑属于横墙很少的房屋。
( 3)结构体系检测。结构体系中主要检测方面应包括抗震横墙间距、高宽比、房屋规则性要求及楼板类型等。学校根据使用要求,需要大开间的房间，因此房屋的抗震横墙间距较多不符合要求,抗震横墙是抵抗地震力的主要受力构件，如间距过大应该增设抗震横墙。这里需要注意的是2001年以前的砌体房屋预制楼板使用的较多，个别楼房还是木屋架，而对于横墙较少的房屋宜采用现浇或装配整体式楼、屋盖等，砌体结构- -旦抗震受损，预制楼板危害较大，因此，对于预制楼、屋盖均应改为现浇或装配整体式楼、屋盖。
( 4)房屋整体性检测。主要包括墙体平面内应闭合、纵横墙交接处应有可靠连接以及圈梁、构造柱的布置。实际情况是，墙体在平面内不闭合、纵横墙交接处的连接，只有少部分房屋不符合要求;而圈粱、构造柱的设置的情况是年代的房屋基本未设置圈梁、构造柱; 70 年代、80年代初期的楼房-般设置 了圈梁但未设置构造柱，到90年代至今，-般均设置了圈梁、构造柱，但个别房屋的设置位置、数量、混凝士强度不符合抗震鉴定要求。设置圈梁、构造柱是房屋整体性的重要的抗震措施，须给予足够的重视,设置不满足要求,应重新设置或采取相应的措施。
(5)房屋中易引起局部倒塌的部件及其连接。主要包括两个部分，-是，结构构件的局部尺寸、支承长度和连接，这里易出现的问题是一-些房屋的门窗间墙小宽度和外墙尽端至i ]窗洞口边的距离小于规范要求。二是，非结构构件的现有构造不满足要求，比较常见的是女儿墙、门脸等装饰物高度过大且与主体无拉结。房屋中易引起局部倒塌的部件大多不是主要受力构件,这些构件不满足抗震要求，在地震中会发生局部的倒塌,但造成的危害会相当严重。
( 6)房屋结构验算包括:1安全性验算;笔者认为，不管委托方是否委托做安全性鉴定，参与鉴定的技术人员都应该根据检测结果对房屋结构安全性进行验算,在确保房屋安全性的前提下再进行抗震性能鉴定。2抗震承载力验算:抗震验算对于A类、B类的要求是不同的，A类房屋:如第一级抗震鉴定满足要求，可不进行第二级抗震综合抗震能力指数验算,即可认为该房屋满足抗震要求。B类房屋:第- -级为抗震措施鉴定，第二级为抗震承载力验算及可采用综合抗震能力指数的方法进行抗震验算,一、二级抗震鉴定均需满足要求，任何-项不满足要求均需进行加固处理。
