STEM教育表演,少儿学习情商,少儿财商

坐不住的一个同学，在一次课堂上偷偷地在座位里“制作“，结果把自己的书包点燃了，差点儿造成很恶劣的事故。老师严肃批评教育他后，还主动给他介绍一位化学老师，满足这位学生的好奇心，让他“好好从基础学起”，结果这位学生不仅上课时“老实”多了，还逐渐的迷上了化学。另一位同学在课堂上耍蛇，结果吓得全班同学都不敢进教室上课了；介绍他和一位生物老师交朋友，后来生物老师还叫他当了科代表，还给他报名了生物课外的一个兴趣小组。再比如说，学生上课从来不听讲，说是听不懂”，而且哪里听不懂，他自己也不知道。