任何事情都有两面性。“教育+直播”这种新的教育学习方式，对传统教育有冲击也有帮助。首先我们要明确针对传统教育时教育直播的具体应用场景，其包括学校传统课堂、学生闲暇时间的自主学习、以及参加教育机构学习者的学习。
教育直播针对学校传统课堂时，可通过直播课堂实现教育资源在不同学校乃至社会上的共享。当借助同课异构课程即不同学校同一时间上同一门课的方式，可促进不同学校老师间的教学交流，相互学习优秀的教学方式从而提升教学效果、改善师资。这种方式也有利于学生家长及其他社会人士观看孩子在校学习情况。
而针对传统课堂下的学习培训，教育直播能集合优质的教学资源让学习者获得更好的学习质量。当然也存在另一面，平台教师的素质和资历也可能参差不齐。但优质的师资总能第一时间通过口碑吸引大量学习者围观学习，而经不起群众检验的教学直播间即使层出不穷也会慢慢淡出人们的视野。
另外，我认为教学直播一定程度上会“稀释”报名参加教育机构的学习者，部分人可能选择进入教学者个体开的直播间去获得知识。但教学计划更系统、聚拢着众多优秀师资的教育机构，现在也“连线“教育直播平台给学员上课。比如近几年发展迅速的邢帅教育跟保利威视建立直播的战略合作关系，开启了一系列教育直播的课程。
因此我觉得大部分学习者私底下如果有强烈的知识学习、技能培养的需求，会更倾向于选择教育机构。 而对于没有门槛的优秀个体教学者的教学直播间主观上会有着学习观摩+尝鲜+猎奇围观的态度，这些教学直播间对他们的知识体系更多起着辅助构筑的作用。因而与时俱进的传统教育机构并不会受太大冲击。
