大类招生，有助于学生量体裁衣，增强其日后选择专业的能力。实行按大类招生，降低了学生在报考大学时选专业的难度——报考一个大类专业，就相当于获得多个专业的选择可能性。东南大学招办副主任张涌也曾指出，大类招生主要的优势是降低了高考填报志愿的盲目性。专业选择延后，学生对专业有更深入的了解后，可以选择更合适自己的专业。
随着新高考在各省逐步落地，大类招生成为众多学校的招生选择。《大类招生与培养：历程、方案与走向》一文总结了我国高校大类招生与培养模式的三种方案。
第一种是全学科方案，即面向全校所有学科门类、覆盖全校所有本科专业的大类招生与培养模式，如北京大学的理科试验班类/文科试验班类、东华大学的理科试验班，试验班学生可在全校范围选择专业。
第二种是宽学科方案，即涉及若干（两个及以上）学科门类的跨学科门类大类招生与培养模式。这些试验班和专业大类通常围绕某一共同领域，由一定数量的相近学科专业、相关学科专业整合而成。
第三种是细学科方案，即单个学科门类中的大类招生与培养模式，其分流范围为某一学科门类中的相关专业。目前，细学科方案是三种方案的主体。
越来越多的学校在探索通识教育的道路上推陈出新。
2022年，复旦大学发布《复旦大学关于2022-2023学年试验班学生大类培养与专业分流的实施方案》。该方案设置社会科学试验班等六个跨院系的试验班，实施跨院系大类招生，并开展跨院系大类培养。复旦大学对于大类招生的不断探索，为国内一众高校提供借鉴、积累经验，推动此方式的日臻完善。
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