儿童画的都是他亲眼所看到的东西，让他自由的画，千万不要用像不像来评价他的画，我们要做的是看到他点滴的进步，表扬他。做家长的可以指导孩子如何去观察事物，及作画由整体到局部再到整体的作画顺序，由着他去画，千万不要告诉他要画成什么样的才是对的。
比如天是蓝色的，叶子是绿色的，太阳是红色的，像这样的话。当孩子在作画时如受到过多的挫折，它会把画当成一个符号，即使是中午的太阳他也用红色涂上去，从此以后他就更不容易真实的去表现自己看到的东西了。当孩子记住了这些后，他观察到的天只有蓝色，叶子只有绿色，太阳也只能画成红的了，因为妈妈这样教过，不这样画会被笑的。
但我们应该知道，世界的色彩是多样的，其丰富度非我们所能表达，教孩子时可以说天是蓝色的，叶子是绿色的，太阳是红色的，但是一定要记住多加一句，时间不同的时候它们的色彩也会不一样，而且蓝色也有好多种蓝，绿有好多种绿，红也同样丰富，你把看到的画下来就好。要记住，美是他心中自己的感受。可以慢慢教一些调色技术，及色彩变化规律，以促进孩子们能更好的表现出自己想要表现的东西。
儿童如果能受到鼓励坚持地作画，并从作画从感受到快乐，这才是最重要的!!
学习内容
儿童认知的发展阶段主要是通过启蒙美术教育，开发孩子大脑潜能、智力及动手能力，让孩子可以在艺术的氛围中学会不断思考，使孩子明白和掌握儿童画的基本绘画手法，能够根据自己不同的性格气质发挥特长，充分发挥其想象力，培养艺术兴趣。
使基础薄弱但喜爱绘画的孩子对绘画有较为深入的认识，了解和掌握绘画的基本知识和技法强化绘画技巧，提高刻画细节的水平，对已经熟练掌握儿童画知识和基础绘画技能的孩子给予指导和引领，进一步提高审美能力和创作意思。给予对绘画充满兴趣、有探索欲望的孩子一个学习的平台，让他们在较短的时间内了解和掌握绘画技能，培养绘画信心，提高自己的绘画水平，引导有较好绘画基础和技术水平的孩子自主创作，使绘画变成可以自由表达心中想法的乐趣。
