很多国内知名商学院的同学，当我问他们大的收获是什么，他们大多会说是文凭与圈子，却很少会说是知识。而教育的大功能，应该是传播知识，而不是一个交际平台。就像我把我的孩子送到学校，我希望他能学到技能，而不是吃喝玩乐。如果他要学的是吃喝玩乐，我应该送他到娱乐场所，而不是学校。
如果在中国，能够有这样一所学校，能够真正体会到企业家摸爬滚打的痛苦与障碍，传播实效的知识，这些知识不仅简单实用，而且还追求真理，能够抓到事物的本质与规律，一听就懂，一学就会，立竿见影。
所以行动教育提出了“2x4教学模型”，一个是西方科技，我们要重视西方科学管理的数据与逻辑。一个是东方智慧，讲的是根、本、系统以及生态。就像西药，高速的数据逻辑运转之下，药效非常之快。而中医讲的是调理，讲求根本的和谐。行动教育追求西方科技与东方智慧的结合，通过一个实战、实效、实用的生态教学系统，来提升企业家的经营管理技能。
李践先生是颇令我敬佩的一位。我与他相识10多年来，他一直心无旁骛地聚焦于商业管理培训，这在充满诱惑的今天是不容易的一件事。经过他多年的坚持，今日也取得了极为令人瞩目的成绩：他所创办的行动教育集团已经成长为国内第一家企业管理教育上市机构，他专心经营赢利模式课程长达14年时间，至今已经成功举办了300余期，服务了7万多家企业，13万名企业家同学。他的管理学理论大的特点之一是其实战性，是多年来与企业家学员一同探讨、一同激荡出来的结果，并经过了长时间的迭代与验证。可以说，他最了解当下中小民营企业发展过程中容易掉进的陷阱，最容易走的弯路，是当下中小企业的知心人。
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