高频强化：对孩子的每次正确反应都给予强化，也被称为：连续强化。 　　高频强化使用在： 　　1、孩子较弱时 　　2、孩子情绪较差时 　　3、对孩子提出新的课题时（高频强化是为了增强孩子自信心）。高频强化在训练初期常用，其目的是：愿意坐下来跟老师或家长学习，让孩子看到你就高兴，愿意跟你学习，正强化匹配。 低频强化：在一段时间内只给予一次强化，我们要更我多的注意巩固和保护他已经习得的能力，要将强化的频率降低，将“连续强化”改变为“偶尔强化”，在学术上又将这一点称为：将孩子置于“局部奖励方案中”。 　　低频强化使用在：1、孩子能够较好地配合时 　　2、孩子情绪较好时 　　3、与孩子进行他所喜欢的活动时（避免过量强化） 　　4、课题难度不大或孩子表现出能够独立完成时。