基于虚拟现实技术，创建多维度多场景的认知训练环境，采用游戏化的认知训练方式有效提高用户的训练依从性。
VR将患有认知障碍的用户暴露在计算机生成的虚拟环境（VE）中，提供一种“存在”或“在场”的感觉，让用户通过准自然主义的真实刺激，以多感官的方式与之互动。
虚拟现实使用视觉、触觉和动觉感知等心理物理学的几个感知方面，提供了在VE中执行活动、任务和测试的可能性，以适应个体用户的各种特征和需求，帮助用户学习、恢复正常的认知技能。
VR认知训练系统通过加强、巩固或重建先前学习的行为模式或建立新的认知活动模式或机制来补偿受损的神经系统，对用户的注意力、记忆力、反应力、逻辑思维能力、空间思维能力、手眼脑协调能力等进行全方面的综合训练，有效提高用户认知水平，提升生活质量。
与传统认知康复方法相比，VR认知训练具有许多优势。
首先，虚拟现实具有很高的生态效度，因为用户和虚拟环境之间的感觉运动交互，允许将获得的技能从虚拟世界转移到现实世界。
其次，与计算机生成的丰富环境互动时，用户的依从性和满意度高于常规康复训练。
第三，VR具有提供即时和直接反馈的巨大优势，医生或管理员可以根据用户的需求和认知障碍严重程度选择更容易适应的难度级别，对其疗效有积极影响。
第四，VR认知训练可以在没有医生或管理员直接监督的情况下使用，只需要有监护人员在旁边辅助即可，能够满足用户自主训练的需求。
第五，VR允许用户在安全可控的环境中进行基本的日常生活活动，提高参与度和积极性。这一点尤其重要，因为传统的培训计划往往是重复且单调的。虚拟现实VR可以使用户参与到丰富的环境和刺激活动中，从而激活注意力和动机，促进神经可塑性和功能恢复。
除此之外，VR认知训练还结合了其他工具/设备（脑电、心电等），以进一步通过客观指标评估用户的认知水平，从而采取针对性的康复训练方案，有效提高训练效果。
